「博物館教育論」
博物館や美術館には、展示を見に行くだけではなく、楽しい仕掛けがたくさんあります。

「絵画表現」
コラージュの技法を用いて、作品制作を行いました。

「情報メディア論」
メディア特性の理解を深めるために、みんなで新聞記事をじっくりと読んでみると、緻密に情報が織り込まれていることが理解できました。

「図書館概論」
日本史の授業の知識も使いながら、戦前・戦中の図書館について学びました。

「CG基礎」
画像生成AIを体験しながら、画像編集ソフトを使った加工・編集の基礎に触れました。

「ヨーロッパ史演習」
「教皇」はカトリックの指導者として「聖なる」存在であったと共に、中世では大封建領主として世俗権力と争い、宗教改革ではプロテスタントから「悪魔」と名指しされた「俗なる」側面もあったことを紹介しました。

「基礎能力調査」
漢字の読み書きは、漢字検定3級程度が出題されます。

「基礎能力調査」
短文作成は、起承転結のある文章で、原稿用紙を正しく使っているかがポイントです。

「面接のポイント」
自分が体験したことをエピソードとして、自分の言葉で話せるようにしましょう。

「活動報告書の書き方」
行事や検定試験の正しい名称を確認して、わかりやすく書くことがポイントです。

AIを使って画像を作るという経験が無かったので、とても新鮮で楽しかったです。家でも自分で作ってみたいと思います。

受験対策講座は、先生方がやさしく相談会みたいな雰囲気で、参加して良かったなと思いました。不安が解消されました。