Department of Domestic Science

生活科学部　社会福祉専攻
（2026年度より学部名変更）

学びのポイント

すべての人に「幸福な生活」を目指して福祉を学びます。
福祉のプロフェッショナルを目指します。
柔軟に対応できる実践力・応用力を身につけます。
福祉の心と福祉の知識を地域社会に活かします。

4年間の学びの流れ

1年次: 共に学ぶ仲間と出会い、
大学での学びの基礎を身につけます。
教養科目を履修しながら、資格取得に必要な「社会福祉原論」や「介護の基本」、「生活支援技術」などの基本的な福祉支援の理念を修得します。演習科目では対象者を理解するために、高齢者疑似体験などで体感して学びます。

2年次: 様々な人とその暮らし、社会に興味を深め、
応用できる能力を身につけます。
介護過程は、理論をもとに実習で実践し、授業で演習を行います。これを繰り返すことにより、専門職としての実践力を身につけます。その集大成として、毎年「介護を学ぶ学生の研究交流会」で発表します。

3年次: 広範な専門的知識と技術を修得し、
実践の場で役立てる態度を身につけます
「高齢者福祉論」、「地域福祉論」、「相談援助演習」など、福祉の中核的な科目について学びます。そして「相談援助実習」で多様な対象者と向き合う体験を通して社会的責任を果たすための態度と倫理観を修得します。

4年次: 将来の進路に向け、邁進します。
これまでの学びの統合化。
学びの総まとめとして「卒業研究」に取り組み、福祉をめぐる課題を解決する論理的思考力と問題解決能力を養います。また、社会福祉士や介護福祉士の国家試験対策講座を通して実力向上を目指します。

Interview

1年次

在学生インタビュー

生活科学科　社会福祉専攻1年

高校生の頃のわたし: 高校3年間はバスケットボール部で活動していました。部活動以外では、性格的に人見知りで緊張しやすいところがあり、人とのコミュニケーションが苦手でした。

現在のわたし: グループワークやボランティア活動でコミュニケーション能力がアップ!
福島県内で、社会福祉士と介護福祉士の両方の資格取得ができる本学を選びました。また、アドバイザー制や特化したカリキュラムに魅力を感じたのも進学の理由です。実践的に介助方法を学ぶ「生活支援技術」の授業では、利用者のみなさんの立場になって考え、自分なりに工夫することの大切さを学びました。また、友人とのグループワークや学外でのボランティア活動を通じて、積極的にコミュニケーションが取れるようになったことは、私自身の大きな収穫です。これからも、技術や知識をもっと学び、自分で考え、理解したり課題を見つけたりすることが必要だと思っています。

これからのビジョン: 資格取得が目標!
児童養護施設で社会福祉士として働きたい。
将来の目標は、児童養護施設で社会福祉士として働くことです。そのために技術や知識をもっと身につけていきたいと考えています。

4年次

在学生インタビュー

生活科学科　福祉コース(現・社会福祉専攻)4年生

1〜3年生の頃のわたし: 授業や実習で様々な学びを吸収でき、自分の成長を実感しています。同じ目標を持つ仲間と支え合って過ごした充実の3年間でした。

現在のわたし: 多様化する福祉の現場。必要な支援を把握し、的確に対応していきたい。
私は、祖父母とともに生活してきたので、高齢者福祉の分野に興味を持ちました。社会福祉士と介護福祉士の2つの資格取得を目指しています。課外活動で高齢者と交流する機会があり、一緒にゲームに興じたり、たくさん話を聞いたり、みなさんが楽しそうで私も幸せな気持ちになりました。改めて、相手の視点に立ち積極的に会話をすることが大切だと感じました。多様化する福祉の現場で、必要な支援をしっかり把握し、的確に対応していくことが、これからの私に求められていることだと思っています。

これからのビジョン: 多福祉の現場で経験を積み、
生活相談員として社会に貢献したい。
まず福祉施設で介護職員として経験を積み、将来的には生活相談員として問題や悩みを抱えている人たちに応えていきたいです。

[社会福祉専攻紹介動画]

取得できる資格・免許

■社会福祉士（国家試験受験資格）

■介護福祉士（国家試験受験資格）

■高等学校教諭一種免許状(家庭) ■中学校教諭一種免許状（家庭）

■特別支援学校教諭一種免許状 (知的障害者、肢体不自由者、病弱者): *2022年度より取得が可能になりました。

目標とする職業

社会福祉士　介護福祉士　高等学校教諭（家庭）　中学校教諭（家庭）　特別支援学校教諭　　

授業の一部を
ご紹介します。

社会福祉専攻

社会福祉士、介護福祉士資格の両方を持った福祉の専門家を育てます。

生活支援技術

介護支援ロボットを装着して、ベッドから利用者を移動する生活支援の演習
本学では、介護支援ロボットを使用した演習も行っています。利用者を支えるためには介助者のボディメカニクスが基本になります。基本動作を基に移乗支援時に介護支援ロボットを装着し、利用者と介助者の身体的負担が少ない方法の検証を行います。

介護の基本I〜III

介護が必要とは、介護は何を護るのかを学ぶ。
その人らしい生活の継続性を支援するためのしくみと、専門職としての能力と態度を学びます。介護従事者の健康管理では、女性のからだのリズムを整えるアロマテラピーの演習をします。

介護実習I-1、I-2、II

知識・技術・考察の現場で介護の実践を学ぶ。
介護サービス施設等の現場で、大学での講義・演習を基本に利用者の方々とふれあい、様々な介護の実体験を通して、専門職業人としての能力形成を目指します。

医療的ケア

安全に実施するための知識と技術を学ぶ。
2011年の法律改正により、介護福祉士の業務となった「喀痰（かくたん）吸引」と「経管栄養」について、チーム医療や医療倫理の必要性とともに安全に実施するための基本的知識と実技を学んでいきます。

ソーシャルワークの基盤と専門職

ソーシャルワークに関する基礎を学び、専門職とは何かについて知る。
社会福祉士の法的な位置づけや、ソーシャルワークの歴史や事例を通して、ソーシャルワーカーとしての土台を身につけ、将来、ソーシャルワーカーとしての使命と役割を果たせるよう学びます。

ソーシャルワーク演習(専門)I・II

学んだ基礎を実践力につなげる。
相談援助の専門職として、個別・グループ支援からコミュニティ(地域)支援まで幅広く対応できるよう、倫理や理論、技術を学び、ソーシャルワーカーとしての実践能力を培います。

ソーシャルワーク実習I、II

実際の支援に必要なプロセスや方法を学ぶ。
医療・地域・高齢・障がい・児童など、多様な現場での学外実習を通して、ソーシャルワーカーとしての知識と実践力を身につけます。

教職を目指す授業も充実

3年次各論的に挑戦: 3年生になると、教職基礎科目の学びから、沢山の模擬授業を体験し、実践を身につけていきます。

4年次理論と実践の往還: 4年生の5〜6月は、母校等で教育実習が始まります。これまでの多くの学びを基に自信を持って実習に取り組むことができます。

Q社会福祉士と、介護福祉士の違いは何ですか?: A社会福祉士は、援助が必要な方の相談に乗り、問題解決を図る専門職です。
介護福祉士は、介護が必要な方の身体介護や生活のサポートを行う専門職です。

Q福祉の実習は初めてなので、ついていけるか心配です。: A講義や演習の科目で、十分時間をとって実習へ向けた準備をします。学生一人ひとりの個性を尊重した指導を行い、実習を有意義なものとしています。

Q社会福祉士と特別支援学校の教員免許状の資格は両方取れますか?: A両方の資格を取得できます。本学では家庭科が基礎免許となりますので、特別支援学校の教員免許を取得したい場合は、家庭科の教員免許も取得する必要があります。

関連インフォメーション

[専門科目]　※抜粋（福祉コースの内容です）

1年次: 衣生活概論
食生活概論
住生活概論
こころとからだのしくみA・B
社会福祉原論
介護実習Ⅰ-1
認知症の理解A・B等
生活支援技術
（2年後期まで継続）
介護の基本
（3年後期まで継続）
社会福祉援助技術論・介護過程
（3年前期まで継続）

2年次: 家政学原論Ⅰ・Ⅱ
地域福祉論Ⅰ・Ⅱ
社会保障論
コミュニケーション技術A
老化の理解
老人の心理
障害の理解A・B
介護実習Ⅰ-2・Ⅱ
等

3年次: 公的扶助論
児童福祉論
高齢者福祉論
障害者福祉論
相談援助実習Ⅰ・Ⅱ
医療的ケアⅠ
海外生活実習
卒業研究Ⅰ
相談援助演習
（4年前期まで継続）
相談援助実習指導
（4年前期まで継続）

4年次: 保健医療サービス
福祉サービスの組織と経営
福祉行財政と福祉計画
人体の構造と機能
コミュニケーション技術B
相談援助演習Ⅲ
医療的ケアⅡ
卒業研究Ⅱ
等

OG Interview社会で輝く先輩たち

人間生活学科
福祉コース卒業
人間生活学科
建築デザインコース卒業
家政学部
食物栄養学科卒業
家政科
食物栄養専攻卒業
幼児教育学科
幼児教育コース卒業
幼児教育学科
チャイルド・ミュージックコースコース卒業
地域創成学科卒業
文化学専攻卒業

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