Department of Domestic Science

家政学部　生活科学科[2021年度人間生活学科より名称変更]

社会福祉専攻の新しい3つの特色！

将来の目指すキャリアに合わせた8つの受講パターン
新設！「特別支援学校教諭」の取得が可能
地域生活を幅広く学べる授業カリキュラム

学科の改編イメージ

学生一人ひとりのニーズに対応する“多様な資格取得”

将来の目的に応じて選択が可能!
8つのパターンから選択できます!

福祉を重点的に選ぶ

1. 介護の知識を持つソーシャルワーカーになりたい!
Q取得したい資格は?
▶社会福祉士(国家試験受験資格)
▶介護福祉士(国家試験受験資格)
Q活躍の場は?
▶病院(医療ソーシャルワーカー)
▶行政▶社会福祉協議会
▶社会福祉施設など
医療ソーシャルワーカー
松本 美波さん(2010年度3月卒業) 星総合病院勤務
取得資格
▶社会福祉士
▶介護福祉士
ソーシャルワーカー
大堀 絵美さん(2011年度3月卒業) 特別老人ホーム光の森の丘勤務
取得資格
▶社会福祉士
▶介護福祉士
2. ソーシャルワーカーになりたい!
Q取得したい資格は?
▶社会福祉士(国家試験受験資格)
Q活躍の場は?
▶病院(医療ソーシャルワーカー)
▶行政・社会福祉協議会
▶地域包括支援センターなど
3. 特別支援学校の教員になりたい!NEW
Q取得したい資格は?
▶特別支援学校教諭一種免許状
Q活躍の場は?
▶特別支援学校・学級など
4. 介護の仕事がしたい!
Q取得したい資格は?
▶介護福祉士（国家試験受験資格）
Q活躍の場は?
▶高齢者・障がい者・児童などの社会福祉施設
福島県社会福祉事業団勤務
山本 有里さん(2015年度3月卒業)
取得資格
▶社会福祉士(国家試験受験資格)
▶介護福祉士
5. 福祉に理解がある家庭科教員になりたい
Q取得したい資格は?
▶社会福祉士(国家試験受験資格)
▶高等学校教諭一種免許状(家庭)
▶中学校教諭一種免許状(家庭)
Q活躍の場は?
▶病院(医療ソーシャルワーカー)
▶中学校・高等学校
▶スクールソーシャルワーカー
福島県高等学校教員
遠藤 恵さん(2010年度3月卒業)
取得資格
▶高等学校教諭一種免許状（家庭）
▶社会福祉士(国家試験受験資格)
▶介護福祉士

地域生活を幅広く学ぶ(旧生活総合コースに対応)

6. 福祉の知識を幅広く生かしたい!
Q取得したい資格は?
▶社会福祉主事任用資格
※卒業と同時に行政機関で必要な資格条件を満たします。
Q活躍の場は?
▶市役所
▶福祉事務所
▶一般企業
郡山市社会福祉協議会
高橋 杏奈さん(2013年度卒業)
取得資格
▶社会福祉士（国家試験受験資格）
▶社会福祉主事任用資格
7. 衣食住を極めた家庭科の教員になりたい!
Q取得したい資格は?
▶高等学校教諭一種免許状(家庭)
▶中学校教諭一種免許状(家庭)
Q活躍の場は?
▶中学校
▶高等学校
栃木県高等学校教員
佐藤 栞さん(2018年度卒業)
取得資格
▶高等学校教諭一種免許状(家庭)
▶中学校教諭一種免許状(家庭)
8. 地域生活で活躍したい

幅広い学びにより、消費者・生活者視点を活かして多様な職種で活躍が可能です。

Q活躍の場は?
▶公務員
▶一般企業

学びのポイント

  • すべての人に「幸福な生活」を目指して福祉を学びます。

  • 福祉のプロフェッショナルを目指します。

  • 柔軟に対応できる実践力・応用力を身につけます。

  • 福祉の心と福祉の知識を地域社会に活かします。

取得できる資格・免許

■社会福祉士（国家試験受験資格）
■介護福祉士（国家試験受験資格）
■高等学校教諭（家庭）
■中学校教諭一種免許状（家庭）、特別支援学校教諭一種免許状

目標とする職業

ソーシャルワーカー（社会福祉士）　ケアワーカー（介護福祉士）　高等学校教諭（家庭）
中学校教諭（家庭）　特殊支援学校教諭

OG Interview社会で輝く先輩たち
  • 社会で輝く先輩たち

    人間生活学科
    福祉コース卒

  • 社会で輝く先輩たち

    人間生活学科
    建築デザインコース卒

  • 社会で輝く先輩たち

    食物栄養学科卒

  • 社会で輝く先輩たち

    健康栄養学科卒

  • 社会で輝く先輩たち

    幼児教育学科卒

  • 社会で輝く先輩たち

    地域創成学科卒

Interview

在学生インタビュー

高校の頃から思い描いていた
社会福祉士になるのが目標。

生活科学科　福祉コース3年

佐久間　優衣さん

福島県立須賀川桐陽高校出身

高校の頃から思い描いていた
社会福祉士になるのが目標。

高校生のときに社会福祉士という専門職があることを知り、福祉について学び、その国家資格を取得したいと本学に入学しました。
授業内容は多岐に渡り、今は高齢者が抱える問題や各地域で行われている福祉活動に関心を持っています。また、事例を取り上げる授業では、自分ならどう対応するか「現場を意識して考える」ことを心がけています。
目標は、少しでも多くの人を笑顔にできる社会福祉士です。

授業の一部を
ご紹介します。

社会福祉専攻

社会福祉士、介護福祉士資格の両方を持った福祉の専門家を育てます。

介護の基本I〜III

  • 介護が必要とは、介護は何を護るのかを学ぶ。

    その人らしい生活の継続性を支援するためのしくみと、専門職としての能力と態度を学びます。介護従事者の健康管理では、女性のからだのリズムを整えるアロマテラピーの演習をします。
  • 介護の基本I〜III
相談援助実習I〜III

  • 学んだ基礎を実践力につなげる。

    相談援助の専門職として、個別・グループ支援からコミュニティ(地域)支援まで幅広く対応できるよう、倫理や理論、技術を学び、ソーシャルワーカーとしての実践能力を培います。
  • 相談援助実習I~III
介護実習I-1、I-2、II

  • 知識・技術・考察の現場で介護の実践を学ぶ。

    介護サービス施設等の現場で、大学での講義・演習を基本に利用者の方々とふれあい、様々な介護の実体験を通して、専門職業人としての能力形成を目指します。
  • 介護実習I-1、I-2、II
相談援助演習I~III

  • 実際の支援に必要なプロセスや方法を学ぶ。

    大学で学ぶ相談援助の理論や演習をふまえ、実習を通して、相談援助に関わる知識と技術、職業倫理について具体的かつ実際的に理解し実践的な技術等を体得します。
  • 相談援助演習I~III
医療的ケア

  • 安全に実施するための知識と技術を学ぶ。

    2011年の法律改正により、介護福祉士の業務とかくたんなった「喀痰吸引」と「経管栄養」について、チーム医療や医療倫理の必要性とともに安全に実施するための基本的知識と実技を学んでいきます。
  • 医療的ケア
児童福祉論

  • 児童の健やかな成長と幸せへの保障について学ぶ。

    児童が人として大切にされ幸せに成長できるよう、児童を取り巻く現代の社会状況や家庭環境、児童・家庭福祉に関する歴史や福祉制度を学び、児童の権利について考えます。
  • こころのしくみと機能

福祉専門職の
リーダーを目指します。

福祉の専門科目や実習を並行して段階的に学び、体験することから、専門職としての基本が構築されます。
実習で利用者の方々に寄り添い、その方に必要なケアを考え、実際に提供して得られた達成感を、介護福祉士を目指す県内の学生間で発表することで新たな気づきとなり、成長することができます。

  • 福祉コース
  • 福祉コース

介護過程は、理論をもとに実習で実践し、授業で演習を行います。これを繰り返すことにより、専門職としての実践力を身につけます。
その集大成として毎年、福島県介護福祉士養成校連絡会主催の「介護を学ぶ学生の研究交流会」で発表します。

教職を目指す授業も充実

3年次各論的に挑戦
各論的に挑戦

3年生になると、教職基礎科目の学びから、沢山の模擬授業を体験し、実践を身につけていきます。

4年次理論と実践の往還
理論と実践の往還

4年生の5〜6月は、母校等で教育実習が始まります。これまでの多くの学びを基に自信を持って実習に取り組むことができます。

関連インフォメーション

[専門科目]　※抜粋（福祉コースの内容です）

1年次
衣生活概論
食生活概論
住生活概論
こころとからだのしくみA・B
社会福祉原論
介護実習Ⅰ-1
認知症の理解A・B等
生活支援技術
（2年後期まで継続）
介護の基本
（3年後期まで継続）
社会福祉援助技術論・介護過程
（3年前期まで継続）
2年次
家政学原論Ⅰ・Ⅱ
地域福祉論Ⅰ・Ⅱ
社会保障論
コミュニケーション技術A
老化の理解
老人の心理
障害の理解A・B
介護実習Ⅰ-2・Ⅱ
等
3年次
公的扶助論
児童福祉論
高齢者福祉論
障害者福祉論
相談援助実習Ⅰ・Ⅱ
医療的ケアⅠ
海外生活実習
卒業研究Ⅰ
相談援助演習
（4年前期まで継続）
相談援助実習指導
（4年前期まで継続）
4年次
保健医療サービス
福祉サービスの組織と経営
福祉行財政と福祉計画
人体の構造と機能
コミュニケーション技術B
相談援助演習Ⅲ
医療的ケアⅡ
卒業研究Ⅱ
等
教員紹介

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